从职教高考到企业副总裁：李爽—一个用“闯劲”照亮他人的创业榜样
他读过两年高中，转身走向职教高考；
专科期间，他用一个个校园项目完成了创业的原始积累；
本科期间，他带队做到单日营收四位数的利润；
他独创新型培训模式，把降本增效落到实处；
他靠项目入股，从“打工者”变成了“合伙人”。
在昆明文理学院数智经济与管理学院，2024级人力资源专升本D班的李爽，是一个绕不开的名字。他的故事，不是“天才少年一路开挂”的爽文，而是一个普通人不断试错、从不放弃的真实成长史。他用八年时间，从职教高考走向企业副总裁，从一个人单打独斗到带领整个团队实现经济独立。他是创业者，更是榜样。他的存在，本身就是一种引领。
一、 两次高中与一次转身：人生可以换赛道，但不能停跑。
李爽的高中读了两年。那两年里，他始终找不到适合自己的节奏。在传统升学路径中，他迷茫、焦虑，像一个被推着走的棋子。最终，他做出了一个在当时被很多人质疑的决定：转读职教高考。“有人说这是退步，但我觉得，这是我第一次为自己的人生做主。”进入职业教育赛道后，他第一次接触到真正贴近市场、贴近实践的课程。沟通、执行、项目管理——这些课堂上不考的能力，反而让他如鱼得水。这段经历让李爽明白了一个道理，也成为他后来最常对学弟学妹说的一句话：“你可以换赛道，但不能停跑。人生的路不止一条，但每一条都需要你用尽全力。”
二、 专科起步：从零到一的创业启蒙
带着这份觉醒，李爽考入了专科院校。他没有把专科当成“低起点”，而是当成了“试验场”。校园里的每一分钱，他都挣过校园代购、二手交易中介、活动策划执行、校外兼职代理等。
他不挑活，但他挑“能不能学到东西”。每一笔小生意，他都会复盘：成本多少？利润多少？哪里可以优化？与此同时，他参加了SYB（Start Your Business）创业培训，并顺利拿到创业结业证书。这门课程让他第一次系统地理解了商业模式、成本核算、风险评估——这些后来被他称为“创业的底层代码”。
正是靠着一个又一个不起眼的校园和校外项目，李爽在专科阶段完成了创业的原始积累，为自己后续的创业之路打下了坚实的经济基础和实战经验。他用行动证明：起点不是终点，专科一样可以跑出加速度。
三、 捕捉“大学生10万红利”：每一个大学生都是一座金矿
在专科的创业实践中，李爽发现了一个被大多数人忽略的事实：每一个大学生身上，都有将近10万元的可支配红利。这10万元，来自生活费、兼职收入、奖学金、助学贷款结余，以及假期打工的积蓄。四年大学，平均每个学生经手的经济流动在10万元左右。
“大多数人的这10万，花掉了就花掉了。但如果有人能把这10万组织起来、引导起来呢？”基于这个洞察，他开始系统性地围绕大学生群体设计项目和产品。这个思路，后来成为他所有项目的底层逻辑。
四、 本科期间：日营收四位数，项目获校级省级立项
2024年，李爽通过专升本考试，进入昆明文理学院数智经济与管理学院，成为2024级人力资源专升本D班的一员。他没有把本科当成终点，而是当成加速器。他带领团队参加大学生创新创业训练计划项目，从选题、调研到商业模式设计，每一个环节都亲力亲为。最终，项目连续获得：校级立项、省级立项，离不开各位老师的指导。
在实战中，他带领团队深耕校园市场，实现了单日营收四位数的利润——不是偶尔一天的高峰，而是可复制、可持续的盈利能力。这是“勤学笃行”最生动的注脚：把课堂上学到的知识，变成市场上验证过的能力。本科期间，李爽还尝试报考了行政管理专业研究生。备考时间大约一周，最终总分达到国家控制线，但其中一门专业课未过线。他对此看得很淡：“试过了，知道自己的边界在哪里，反而更清楚接下来该往哪走。”
五、 为什么能成为副总裁？降本增效
很多人好奇：一个在校大学生，凭什么担任教育公司的副总裁？答案不在简历上，而在商业模式里。李爽进入这家教育公司时，并没有从基层一步步爬上去。他是带着项目、带着模式、带着结果进去的。他敏锐地发现，传统教育公司面临一个普遍困境：纯线下集训场地贵、讲师贵、学员覆盖面窄；纯线上网课完课率低、互动差、效果难保证。李爽把这套模式真真切切落到了实处：综合成本显著下降，服务学员数量成倍提升，学员完课率和满意度双双高于纯线下。“很多人讲‘降本增效’只是口号，”李爽说，“但我是真的算过每一笔账。”正是这套经过验证的商业模式，让公司创始人看到了李爽的价值——他不是来打工的，他是来升级商业模型的。
六、 入股项目：从“打工者”到“合伙人”的关键一跃
李爽很清楚一个道理：光有职位没有股权，永远是高级打工仔。在提出具体的可操作模式并完成初步验证后，他和公司创始人进行了一次关键谈判：“我不仅用我的时间入股，我还用我的模式、我的团队、我的校园资源入股。”结果是什么？他以项目入股的方式，成为了公司的合伙人之一。这意味着他不再是按月领薪水的管理者，而是利益共同体——项目做得好，他分到的远不止工资。他的团队也因此获得了更大的自主权和资源支持。“为什么要入股？因为只有入股，你才会把项目当成自己的事来做。打工心态和老板心态，做出来的东西完全不一样。”这一步，是李爽从“优秀学生创业者”向“真正的商业操盘手”跨越的关键。也是他给所有在校生上的重要一课：不要只想着找一份工作，要想着成为一个不可或缺的人。
七、 带领团队：经济独立，不是口号
成为副总裁并入股项目后，李爽没有“单飞”。他把自己在校外积累的企业资源、项目机会带回校园，带领团队成员一起参与实际商业运营。结果是什么？团队核心成员在大学期间全部实现了经济独立——不向家里要生活费，甚至还能攒下积蓄。“我不是最聪明的，但我愿意把我的资源和经验分享给团队里的人。一个人走得快，一群人走得远。”这种“既成就自己、也成就他人”的格局，正是优秀榜样最可贵的地方。
八、 榜样示范：他用自己走过的路，照亮别人前行的路
他给了学弟学妹三句话：
1.“学历可以改变，出身可以改变，但你的闯劲不能丢。”
2.“每一个大学生身上都有10万块的红利——你是花掉它的人，还是组织它的人？”
3.“不要只想着‘找工作’，要想着‘解决问题’。能解决问题的人，永远不缺位置。”
他用自己走过的弯路、摔过的跟头、跑出来的成绩，告诉每一个人：普通学生也可以不普通。
九、 精神传承：拼搏进取，涵养优良学风校风
李爽的事迹，是“勤学笃行、争先创优”最生动的体现。他不是天赋型选手，而是奋斗型榜样。他的成长路径告诉在校学子：起点不是终点——职教高考、专科、专升本，每一步都可以成为跳板而不是天花板；试错不是失败——每一次尝试都在为未来积累经验；创业不是遥不可及——从校园里的小项目做起，从SYB证书学起，人人都可以迈出第一步；榜样就在身边——那个和你坐同一间教室、吃同一个食堂的同学，也可能正在改变世界
这就是榜样的力量：不是让人仰望，而是让人相信——“他可以，我也可以。”
供稿：杜凌婕
一审一校：吴娅男
二审二校：朱红波
三审三校：李倩
